傅林，女，教育学博士，四川师范大学教育科学学院教授。2004年毕业于北京师范大学教育学院，获教育学博士学位。1997年在西南师范大学教育科学学院获教育学硕士学位。1989年在四川师范学院外语系获文学学士学位。2004-2006年在清华大学管理科学与工程博士后流动站从事博士后研究。主要研究方向：中外教育制度比较、高等教育。 
傅林在《教育研究》、《比较教育研究》、《中国高教研究》、《清华大学教育研究》、《北京大学教育评论》、《外国教育研究》等学术刊物发表论文30余篇；出版学术专著1部，主编、参撰著作8本。主要研究成果有《当代美国教育改革的社会机制研究》（教育科学出版社，2006年6月）、“20世纪西方新史学范式对外国教育史研究的影响”、“美国教育改革中的利益集团”、“权力的制衡与积极的自由”、“以科学发展观指导高等学校的分类与定位”、“大学文化的生态解读”等。2007年获四川省教育厅第7届人文社会科学科研成果二等奖。主持了四川省哲学社会科学“十一五”规划课题、四川省教育厅2006年重点课题等科研项目，参与了全国教育规划“十五”规划重点课题、全国教育规划“十一五”规划教育部重点课题等科研项目。